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浅谈思想政治课的导语艺术

2017-12-20 09:42        编辑:蜘蛛商务网        来源: www.zhizhu35.com

人们常说“好的开始是成功的一半”。那么对于我们教师而言,好的导语就是成功上好一节课的关键。而且我们政治课,一般都安排在下午,此时学生身心都已经疲惫,正处于昏昏欲睡之时,没有好的导语无疑就是催眠曲。因此,要想上好一节课,教师必须精心设计导语。

1、创设情境法。情感的触发,往往与一定情境有关,而生动感人的情景又能引发学生的愉快情绪。因此,教师可以通过图画、播放歌曲或多媒体来渲染课堂气氛,使学生学习情绪高涨。如我在讲“一个国家、两种制度的意义”一节课,我设计了如下导语:199771日,是个举国欢庆的日子,香港回归,普天同庆,让我们一起回顾那激动人心的时刻:全体起立,奏国歌,英国米字旗落下,中华人民共和国国旗在香港国际会议展览中心高高升起!那情景令自尊、自信、自豪之情油然而生,然后顺势导入新课。

2、设疑导入法。“学起于思,思起于疑”,思维一般都是从问题开始,遵循这一认识规律,为激起学生主动探索知识的积极性,教师可根据授课内容抓住事物的关键,巧妙设置疑问,引起学生注意力,拨动他们求知的心弦,从而导入新课。但要切记:悬念要具有“新”、“奇”的特点,要能击中学生的兴奋点。例如,我在讲“挫折孕育着成功”一节时,首先提问:你曾经遇到过哪些挫折?对你有什么影响?根据学生的回答,教师小结:挫折给人带来很大的痛苦,磨损人的锐气,但是,对有些人来说,挫折具有极大的积极作用。那么挫折具有哪些积极作用呢?我们学习第二节-挫折孕育着成功。

3、巧编故事法。针对学生爱听故事的心理特点,教师适当引用一些与教学内容有关的故事、寓言作为开头,一方面可以帮助学生扩展思维,丰富联想,使之主动地投入到新知识的学习。例如,我讲“个人理想与祖国命运紧密相连”一节时,我设计了一则寓言故事做导语:我是长江里的一滴水,我们的理想是奔向大海,可与大家一起走太慢啦!怎么才能显出我与众不同呢?我单独行动吧!于是这颗小水滴就跳上了岸。请问?小水滴的命运如何?它能实现自己的理想吗?如果把祖国比喻成长江,我们每个人就是祖国大江的一滴水,这充分说明了个人理想与祖国的命运是紧密相连的,自然导入本课。

4、漫画辅助法。漫画生动形象、逼真、趣味性强,学生乐于接受,用它导入可以起到事半功倍的效果。例如,我在讲“情绪-奇妙的窗口”一节时,我出示喜、怒、哀、惧等不同表情的漫画,让学生辨认并猜想每种表情产生的原因,学生情绪高涨,纷纷举手,争着发言,在轻松愉快的气氛中完成了教学任务。

当然,导课的方法不只这些,常用的还有诗词、警句、名言等形式。因此,要使新课一开始就扣人心弦,教师必须讲究导入的语言艺术。

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